IA fè kopye vin pi fasil

Pandan prèske tout lavi nou, yon devwa ekri te fè de bagay an menm tan. Li te bay yon travay, epi li te bay prèv yon timoun presi te chita epi li te reflechi. Dezyèm bagay la se te objektif la. Redaksyon an pa t janm sou redaksyon an vre.

Yon zouti ki bay yon tèks fini, ki koule byen epi ki byen ranje nan apeprè ven segonn separe de bagay sa yo. Travay la ka rive kounye a san panse ki dèyè l la, epi li rive ak menm figi ak vèsyon ki te pran kat aswè. Si sa fè ou santi tè a deplase anba yon bagay ou te konprann, se paske tè a deplase vre.

Remake sa anvan lekòl yo fin reponn se pa pè san rezon. Anpil nan nou te konn wè kote pitit nou rive an pati nan sa ki tounen nan sakado a, epi siyal sa a pi fèb pase anvan. Pèsonn pa bay yon ranplasan.

Gen elèv k ap sèvi ak zouti sa yo pou remèt travay yo pa t fè. Sondaj yo pa dakò sou konbyen, epi chif moun bay sou tèt yo twonpe nan de sans, men okenn rapò serye sou dènye ane yo pa di sa ra. Li pi bon pou ou konsidere sa rive nan lekòl pitit ou a, paske li rive.

Yon devwa ekri ou fè lakay se yon prèv konpreyansyon ki pi fèb pase sa l te ye twa zan de sa. Sa vre kit pitit ou sèvi ak yon bagay kit li pa sèvi. Moun k ap korije a pa ka wè l sou fèy la, kidonk fèy la peze mwens pou tout klas la.

Y ap mande pwofesè yo siveye sa ak trè piti sipò. Pifò pa t resevwa fòmasyon, yo pa gen yon règ komen sou ki èd ki pèmèt, epi yo pa gen yon fason serye pou verifye. Anpil ladan yo deside pou kont yo, pandan y ap korije, yon dimanch swa.

Sa ki vo lapenn pou di klè se pa règ la. Se ke ekri se youn nan fason panse a bati. Chwazi kisa pou defann, chèche fraz ki di l la, remake nan mitan wout la ou panse yon bagay yon ti jan diferan: se sa ki travay la. Yon timoun ki bay yon lòt moun fè sa pa t ekonomize tan sou devwa a; li sote jisteman sa devwa a te la pou bati.

Se pa sitou yon kesyon onètete, menmsi lekòl la ap trete l konsa. Se yon kesyon pratik. Kapasite a te dwe soti nan efò a, epi se efò a yo sote. Yon paran ki enkyete pou sa ap enkyete pou bon bagay la.

Kijan yon sistèm evalyasyon jis ye jodi a, moun pa konnen vre. Mete tout bagay nan sal klas la bay avantaj a moun ki fè byen anba presyon tan epi li dezavantaje moun ki bezwen silans, oswa plis tan, oswa yon lang y ap aprann toujou. Kenbe devwa lakay vle di aksepte yon pati ladan l p ap soti nan men elèv la. Chak pwopozisyon sou tab la chanje yon enjistis pou yon lòt, epi pèsonn poko montre kalkil li.

Si yon entèdiksyon ka aplike se yon lòt kesyon ki rete louvri. Yon règ ou pa ka verifye se pa yon règ nèt; se yon tès sou kilès ki swiv règ. Yon lekòl ki entèdi zouti sa yo epi ki pa ka verifye si moun respekte l ka ap klase elèv li yo selon obeyisans olye selon aprantisaj, epi li pa gen mwayen pou konnen.

Gen yon lòt kesyon yo poze twò raman. Si lekòl yo kòmanse sipoze chak elèv gen yon asistan ki bon lakay li, devwa yo reranje tèt yo an silans dapre kilès ki gen yon aparèy, yon koneksyon, yon abònman peye ak yon granmoun ki gen tan. Elèv yon detektè ki pa fyab gen plis chans make yo se souvan menm elèv sa yo, epi pèsonn poko regle sa.

Yon paran ki li tout sa a epi ki deside pitit li p ap sèvi ak zouti sa yo pou lekòl rive nan yon konklizyon lejitim, epi yon konklizyon ki enfòme. Se yon desizyon ki kenbe pi byen, epi ki pi fasil pou esplike yon jèn trèz an, lè li soti nan konnen kijan zouti yo mache ak kote diskisyon an ye vre, sa ki diferan de deside paske tout sijè a etranje pou ou.